인증의 특징

공학분야를 대상으로 한 교육 프로그램 단위의 인증
ABEEK 인증은 교육기관이나 학과 또는 학위보다는 교육 프로그램 단위로 인증한다.
어떤 교육 프로그램이 ABEEK 의 인증을 받았다는 것은 그 프로그램이 ABEEK 에서 제시하는 최소한의 인증기준을 만족하고 있음을 뜻한다. 즉 , ABEEK 인증은 학생 개개인별로 인증을 받는 것이 아니라, ABEEK 의 기준을 만족시킨 인증 프로그램을 이수한 모든 학생이 인증을 받게 되는 것이다.

학사과정을 대상으로 하고 교육의 성과에 치중
공학교육인증은 석박사과정이 아닌 학사과정을 대상으로 하며 창의적 공학교육 내용과 방법의 도입을 권장한다.
또한 프로그램의 교육목표 (Program Educational Objectives, PEO) 를 학생들이 얼마나 달성하는가에 관심을 기울인다.
"무엇을 가르칠 것인가"에 주된 관심을 기울이던 방식에서 벗어나 “학생들이 무엇을 학습하는가”에 주된 관심을 기울인다.
졸업할 때까지 학생들이 성취하게 되는 능력들을 프로그램 학습성과 (Program Outcomes, PO) 라 부른다.
공학교육인증에서는 특히 산업체가 요구하는 전문능력 및 자질배양에 초점을 두고 있다.
공학교육인증 프로그램을 이수하는 학생들은 프로그램 교육목표와 학습성과에 지속적으로 관심을 가질 필요가 있다.

모든 대학이 아니라 희망 대학에 한해 인증 평가 실시
ABEEK 인증은 모든 대학이 아니라 희망하는 대학이 신청하여 인증 평가를 받게 된다.
때문에 공학교육인증 프로그램을 이수한 졸업생은 취업 시 실질적 효과를 얻을 수 있다.
또한 ABEEK 인증은 한 번의 평가로 인증받은 프로그램이 계속 그 상태를 유지할 수 있는 것이 아니라 공신력을 갖는 외부 평가기관인 ABEEK 으로부터 주기적으로 인증 심사를 받아야 하므로, 교육 프로그램 자체를 지속적으로 개선하려는 노력으로 좀더 나은 교육에 참여할 수 있는 기회를 제공한다.

양적 평가가 아니라 교육 프로그램의 내용의 충실도를 진단
ABEEK 에서 각 학교의 공학교육 프로그램을 평가하고 인증할 때에는 정량적인 평가도 물론 중요하지만, 그 프로그램이 내실 있는 프로그램인가, 교과과정이나 기타 교육환경의 면에서 그 내용이 얼마나 충실한가 등을 깊이 있게 진단하고 자문하는 역할을 해준다. 때문에 ABEEK 인증 프로그램을 이수하는 학생들은 ABEEK 의 인증기준에 나타나고 있는 여러 가지 측면 , 즉 프로그램 교육목표와 학습성과, 교과영역, 학생, 교수진, 교육환경, 교육개선, 전공분야별 기준 등의 면에서 공인된 프로그램에 참여하게 되는 것이다.

인증의 효과

학생 : 공학분야의 전문가로서 살아가는 데 필수적으로 요구되는 기본소양과 공학기초 분야에서의 실력과 자질을 갖추게 됨

• 자신의 적성에 맞는 전문능력을 적극적으로 발전시킬 수 있음
• 엔지니어 자격시험 (기사, 기술사 시험) 등에서 유리함
• 졸업 후 사회에 진출할 때 유리한 위치에 서게 됨
• 국제적인 엔지니어로서의 자격을 인증받게 됨
• 선진국과 동일한 대우를 받는 취업이 가능
• 공학기본소양과 전공기반 실력 및 자질 보유
• 엔지니어 자격시험(기사, 기술사 등) 유리
• 국제적 엔지니어 자격 인증 (ABEEK의 WA 가입 시)
• 취업 유리 : 대기업 신입사원 채용시 ABEEK 인증 대학 졸업생 우선권 부여 또는 자격요건화 추진

대학 : 특성화된 교육목표를 설립하여 운영할 수 있다.

• 교육프로그램을 개발하며, 이를 평가하고 검증할 수 있는 자체의 평가시스템을 구비하게 됨
• 실험 실습 및 학술활동 시스템을 확충할 수 있음
• 인증 받은 대학은 졸업생의 취업 기회가 확대
• 대학의 교육프로그램에 대한 사회적 인정으로, 우수한 신입생을 선발할 수 있게 됨
• 공과대학 국제적 위상 제고
• 특성화된 교육목표 설정 운영
• 교육프로그램 개발과 자체평가검증시스템 구비
• 설계, 실험실습 및 학술활동 시스템 확충
• 졸업생 취업률 제고 및 우수신입생 유치 가능
• 각종 정부 프로젝트 참여 및 연구비 지원 혜택

산업체 : 전문적인 능력과 자질을 갖춘 인증 프로그램 졸업생을 채용하여 경쟁력을 강화할 수 있음

• 사내 교육기간을 감소시키고, 이에 따른 경비 절감을 이룰 수 있음
• 업무처리에 있어서 효율성이 향상
• 부서간 업무 협조를 활성화시킬 수 있으며, 대외적인 활동에도 유리
• 산업체가 필요로 하는 능력을 갖춘 우수한 인재 수급 가능

국가 및 사회 : 국가의 차원에서 현실성 있는 공학교육을 제공하는 효과

• 우리나라 공학교육이 국제적으로 인정받게 됨
• 공학교육 프로그램이 체계화되며, 공학교육의 효율성이 향상
• 국가의 전반적인 교육정책 수립에 이바지
• 산업체의 경쟁력이 제고됨에 따라 국가적 경쟁력이 향상

인증의 목적

인증 프로그램을 이수한 졸업생이 실제 공학 현장에 효과적으로 투입될 수 있는 준비가 되었음을 보증하는 것이다.
나아가 국제적으로 인정받는 엔지니어로 활동할 수 있음을 보증하는 것이다.
공학교육인증제는 성과기반 공학교육과 공학교육의 국제 표준화를 지향하고 있다.
공학교육인증 프로그램을 이수한 학생들은 이러한 자신의 능력을 보증받게 된다.

공학교육의 발전을 촉진하고 산업과 사회가 필요로 하는 실력을 갖춘 공학 기술 인력을 배출할 수 있도록 기여하는 것이다.
공학교육인증제는 수요자 중심의 공학교육 모델이다.
산업체 등에서는 공학교육인증 프로그램을 이수하여 실무 능력을 갖춘 인재를 고용할 수 있다.

공학교육에서 새롭고 혁신적인 방법을 도입하도록 장려하며, 공학교육의 지속적인 품질개선 (Continuous Quality Improvement, CQI) 을 도모하고자 하는 것이다.
ABEEK 인증의 기본 이념 중 하나는 순환적 자율 개선형 공학교육 모델의 수립에 있다.
대학은 공학교육인증제를 통하여 자율적이고 주기적인 교육 개선을 이룰 수 있다.

해당 교육기관과 세분화된 공학교육 프로그램이 인증 기준에 부합되는지의 여부를 사회 일반은 쉽게 식별할 수 있다.
대학에 진학하는 학생이나 학부모, 대학 졸업자를 고용하는 기업 등에서는 인증 여부를 중요한 판단의 기준으로 삼을 수 있다.